22 июля 2026 00:00 • 2162 • |

Разрыв между образованием и рынком труда
Одна из причин, почему выпускникам сложно найти работу — устаревшие образовательные программы. В ряде университетов учебные планы обновляются медленнее, чем меняется рынок. Студенты изучают подходы и инструменты, которые могут уже не работать на практике.
В современных компаниях активно используют цифровые платформы, аналитика данных и гибкие управленческие модели, тогда как в некоторых программах до сих пор больше базовой теории менеджмента. Иначе строится обучение, например, в университете SWISSAM: в нем обучают по Международной программе бакалавриата «Управление бизнесом и предпринимательство», где акцент сделан на практику и проекты.
Занятия ведут практикующие эксперты: управляющие компаниями, владельцы бизнеса. Они делятся реальным опытом и кейсами, рассказывают, как бизнес работает изнутри, а что сейчас точно устарело.
Теория без практики
Еще одна распространенная проблема. Представьте: все четыре года вы, в основном, посещали лекции, учились по учебникам. А из практики была только стажировка, где вы печатали и заполняли бумаги. В итоге после выпуска мало понимания, как работать и решать задачи. В университете-то не научили.
На Международной программе бакалавриата все устроено иначе. Во-первых, большинство занятий — это работа над проектами. На каждом курсе студенты создают бизнес-план, стратегию масштабирования стартапа, организуют реальные мероприятия. Все это уже можно занести в портфолио.
Но самое важное — у них есть личный ментор. Это наставник из бизнеса — предприниматель или руководитель компании. Ментор помогает студенту «переложить» бизнес-идею на реальные обстоятельства: сработает ли она? Актуально ли это сейчас? Какие ресурсы нужны? Студент может выбрать ментора, который ближе всего у нему по целям и сфере — и получить от него ценные контакты и рекомендации по развитию карьеры.
Отсутствие опыта — главная барьер
Работодатели охотнее берут тех выпускников, у кого уже есть опыт работы. Звучит парадоксально: все-таки в университете учатся, а не работают. Но это реалии рынка. Студенту уже во время обучения важно получить навыки и практический опыт. Многие университеты не дают этого: практика во время обучения — это формальность и «отчет о проделанной работе».
В некоторых университетах, в том числе SWISSAM, предусмотрены оплачиваемые стажировки. Например, студенты SWISSAM уже после первого курса проходят их как в России, так и за рубежом. Резюме помогает составить карьерный менеджер. Как итог — после первого курса у студентов уже есть опыт, а после выпуска — солидное резюме.
Почему одних знаний уже недостаточно
Сегодня ситуация на рынке труда меняется под влиянием технологий, в том числе ИИ. Некоторых специалистов вовсе сокращают, а их задачи перекладывают на ИИ-агентов.
Поэтому на первый план выходят «гибкие» навыки (soft skills) — навыки, которые сложно автоматизировать: коммуникация, критическое мышление, умение работать в команде, лидерство, способность принимать решения в условиях неопределенности. Но этим навыкам в классическом образовании часто уделяется меньше всего внимания. В то же время, в SWISSAM есть отдельные занятия и тренинги по навыкам публичных выступлений, переговоров, управлению командами.
Чтобы не начинать с нуля, а быть востребованным сразу после выпуска из университета, выпускник должен:
понимать, как устроен современный рынок/его сфера
иметь практический опыт / проекты / пройденные стажировки
уметь работать в команде и управлять задачами
иметь резюме и/или портфолио
Как получить практическое образование, которое поможет начать строить карьеру еще в процессе обучения? Рассказали на сайте SWISSAM.
Фото: пресс-служба